Planejamento de ensino em enfermagem: intenções educativas e as competências clínicas
Rev. Esc. Enferm. USP; 43 (2), 2009
Pensar a formação de enfermeiros pressupõe articular essa questão às expressões de referenciais teóricos, na perspectiva de uma vertente pedagógica que passe pelo construtivismo e por competências. O objetivo foi caracterizar, numa visão longitudinal, a constituição das competências assisten...